П Р А В И Л Н И К

 за дейността на Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия – гр. Шумен

 

 

РАЗДЕЛ І

Общи положения

 

Чл.1. С този Правилник се уреждат дейността и организацията на Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия – гр. Шумен.

Чл.2. ПГСАГ – гр.Шумен е юридическо лице по смисъла на чл. 10 от ЗНП и е второстепенен разпоредител с бюджетни кредити към МОМН/МЗГ. Професионалната гимназия има собствена банкова сметка, данъчен номер и Булстат.

Чл.3. Към ПГСАГ – гр.Шумен има учредено училищно настоятелство за подпомагане дейността на гимназията.

Чл.4. Обучението и възпитанието на учениците, както и междуличностното общуване в сградата на ПГСАГ задължително се осъществява на официалния книжовен български език. Това не се отнася за часовете по чуждоезиково обучение.

Чл.5. Забранява се в района на училището да се организира дейност на политическа, религиозна или етническа основа.

Чл.6. Забранява се в района на училището да се внася и използва техника за заснемане /камери, фотоапарати и др./.Изключение се допуска с разрешение на ръководството на гимназията.

 Чл.7. Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия  - гр. Шумен осигурява завършване на средно образование и придобиване на професионална квалификация.

  Чл.8. Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия създава условия за образование и възпитание на учениците и за развитие на техните интереси, способности и възможности.

  Чл.9. Професионална гимназия по строителство архитектура и геодезия  с решение на ПС и УС определя вътрешната си организация, училищни символи, ритуали и униформено облекло.

 Чл.10. Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия може да извършва квалификационни и творчески дейности, образователни и други услуги, ако това не е във вреда на образователно-възпитателния процес и спазване на санитарно-хигиенните изисквания при спазване на ЗНП,ЗПОО и Националната стратегия за продължаващо професионално обучение.

Чл.11. Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия  извършва прием на ученици в съответствие с Наредба на Министъра на МОМН.

Чл.12. Помощник-директорите, учителите и останалия персонал в гимназията  се назначават съгласно Кодекса на труда, ЗНП, ППЗНП и Инструкция 2 на Министъра на МОМН.

Чл.13. Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия може да предоставя собствени вещи и училищни имоти под наем въз основа на ЗАП, ППЗНП, ЗДС, ППЗДС.   

 

Раздел ІІ

Управление на гимназията

Чл.14. Органите за управление на системата на народната просвета, в това число на Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия – гр. Шумен са:

- МОН

- Министъра на образованието и науката

- РУО – гр. Шумен

- Директорът на учебното заведение

Чл.14./1 /. Директорът, като орган за управление на гимназията:     

1. Организира, контролира и отговаря за цялостната дейност.

2. Спазва и прилага държавните образователни изисквания.

3. Осигурява безопасни условия за възпитание, обучение и труд,предприема мерки за предотвратяване на форми на дискриминация в гимназията.

4. Представлява институцията пред органи, организации и лица и сключва даговори с юридически и физически лица по предмета на дейност в съответствие с предоставените му правомощия.

5. Съставя бюджет и отговаря за законосъобразното, целесъобразно и икономично разпореждане с бюджетните средства.

6. Сключва и прекратява трудови договори с пом. директорите, учителите, възпитателите, служителите и работниците по реда на КТ.

7. Обявява свободните работни места в Бюро по труда и РУО в тридневен срок от овакантяването им.

8. Награждава и наказва ученици, учители и служители в съответствие с КТ, ЗНП и с този Правилник.

9. Организира приемането на ученици,обучението и възпитанието им в съответствие с държавните образователни изисквания.

10. Подписва и подпечатва документите за преместване на учениците, за завършен клас, за степен на образование, за професионална квалификация и съхранява печата на училището с държавния герб.

11. Съдейства на компетентните органи за установяване на нарушения по чл. 47 и 48 от ЗНП.

12. Контролира и отговаря за правилното водене и съхраняване на учебната и задължителната документация.

13. Осигурява условия за здравно-профилактична дейност в гимназията.

14. Изготвя и утвърждава длъжностното разписание на персонала и утвърждава поименно разписание на длъжностите и работните заплати.

15. Изготвя заповед за определянето на класните ръководители.

16. Директорът на училището е председател на Педагогическия съвет и осигурява изпълнение на решенията му.

17. Административните актове на директора могат да се отменят от Началника на РУО.

Чл.14/2/ Педагогическият съвет като специализиран орган за разглеждане и решаване на основни педагогически въпроси:

1. Приема стратегия за развитието на гимназията, която се актуализира всяка година.

2. Приема Правилника за дейността на гимназията и Правилника за вътрешния ред на общежитието.

3. Приема Училищния учебен план за випуск и всяка учебна година.

4. Избира формите на обучение в гимназията.

5. Обсъжда и взема решения по резултатите от обучението.

6. Определя начина за приемане на учениците в училището при спазване на изискванията на нормативните актове.

7. Приема учебните планове за самостоятелна и задочна форма на обучение.

8. Прави предложения на Директора за награждаване на ученици и за налагане на наказания,съгласно този Правилник.

9. Определя дейностите извън държавните образователни изисквания и приема програми за осъществяването им.

10. Взема решения за преместване на ученици в самостоятелна форма на обучение в случаите по чл.84,ал.2,т.1 от ППЗНП.

11. Обсъжда и предлага ред и условия за приключване на учебния срок или учебната година на ученици,отсъствали повече от 50 учебни дни по уважителни причини за една учебна година.

12. Взема решения за изграждане на временни и постоянни комисии по конкретен проблем.

13. Обсъжда резултатите от работата на училищната библиотека и дава препоръки за подобряване на дейността й.

14. Приема организацията за модулното обучение.

15. Педагогическият съвет се свиква най-малко веднъж на два месеца от Директора.

16. Решенията се  приемат с обикновено мнозинство при присъствието на не по-малко от 2/3 от числения му състав.

17. Решенията на ПС могат да се отменят от самия съвет с квалифицирано мнозинство  2/3 от гласовете на присъстващите/ или от Началника на РУО.

18. За всяко заседание на ПС се води протокол.

19. ПС взема решения и определя училищните символи, ритуали и униформа.

Чл.13/3/  Училищно настоятелство:

1. Училищното настоятелство е обществен орган за подпомагане дейността на гимназията.

2. Дейността и устройството на училищното настоятелство се урежда съгласно разпоредбите на ЗНП,Закона за юридическите лица с нестопанска цел и техните устави.

3. С цел изграждане облика на гимназията училищното настоятелство предлага на ПС за утвърждаване училищни символи,ритуали и униформа.

Чл.13/4/ Ученически съвет на училището:

1. Участва при планирането на възпитателната работа.

2. Участва при  утвърждаването на училищните класни и извънкласни форми.

3. Председателят на ученическия съвет участва в заседания на ПС при разглеждане на проблеми, свързани с:

- масов спорт и туризъм

- празници и ритуали

- социалното и рисково поведение на учениците

4. Да формира активна гражданска позиция у учениците и усвояване на умения за организация и самоуправление.

5. Съдейства за разгръщане на инициативността и активността на учениците.

6. ПРУОбщаване на учениците към общоучилищните прояви, спомага за натрупване на социален опит и  изграждане на активна гражданска позиция.

7. Помага за отстраняване на негативните влияния и фактори на социалната среда върху младите хора.

Чл.13/5/  Ученически съвет на класа:

1. Участва при планиране дейността на класа.

2. Приема предложения за лична изява на учениците.

3. Подпомага дейността на ученическия съвет на училището.

4. Взема отношение при награждаване или наказание на ученик от класа.

  

Раздел ІІІ

Организация на училищното обучение

 

Чл.14. Приемане на ученици:

1. Приемането на ученици в Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия – гр. Шумен се извършва съгласно утвърден държавен прием за всяка учебна година.

2. В ПГСАГ могат да кандидатстват следните ученици:

- след завършен VІІ клас и успешно положени изпити, съгласно изискванията на МОМН;

- след завършено основно образование-по документи;

- след завършено средно образование-по документи /платен прием съгласно чл. 26 ЗПОО/.

Чл.15.Форми на обучение:

1. ПГСАГ осъществява обучение в дневна, самостоятелна и задочна форми .

2. В дневна и задочна форми на обучение учениците се организират в паралелки и групи, а  самостоятелна форма на обучение се организира за лица навършили 16 години.

3. Дневната форма на обучение е присъствена и се провежда между 7.00 и 19.00 часа в учебните дни.

4. Задочната форма включва учебни занятия, самостоятелна подготовка и изпити по учебните предмети, съгласно училищния учебен план.

5. Учебните занятия и изпитите по учебни предмети се организират в сесии.

6. Условията и редът за организиране и провеждане на изпитите се определя със заповед на Директора.

7. Самостоятелната форма е неприсъствена/учениците се подготвят самостоятелно и се явяват на изпити по учебни предмети, влизащи в  училищния учебен план/.

8. Условията и редът за провеждането на изпитите се определят от със заповед на Директора.

9. Ученици, които се обучават в дневна или самостоятелна форма на обучение могат да променят формата на обучение в началото на учебната година след заповед на Директора.

10. ПГСАГ осъществява професионално обучение за лица навършили 16 години над държавната поръчка в съответствие с условията на ЗПОО.

 

Раздел  ІV

Организационни форми:

Чл.16. Училищното обучение се организира в последователни класове.

1. В зависимост от броя на приетите ученици класовете се разделят на паралелки, номерирани във възходящ ред с римски цифри.

2. Паралелките от един клас се обозначават с началните букви на българската азбука и се поставят след номера на класа.

3. В зависимост от особеностите на учебния предмет паралелката може да се дели на групи, да се организират сборни групи от различни паралелки.

4. Училището може да организира сборни групи за ЗИП и СИП или за дейности, свързани с развитието на интересите,способностите и потребностите на учениците в областта на спорта, науката, техниката, изкуствата и отдиха.Групите могат да се сформират от ученици от различни класове и от ученици от други училища.

Чл. 17. Учебно време

1. Училищното обучение се организира в учебни години, срокове, учебни седмици,учебни дни и учебни часове.

2. През учебната година учениците ползват коледна, междусрочна, пролетна /великденска/ и лятна ваканции.

Чл.18. Учебната година започва не по-рано от 15 септември и е с продължение 12 месеца.

1. Учебните занятия са с продължителност не  повече от 38  и не по-малко от 31 учебни седмици.Разпределят се в два учебни срока,както следва:

                   - за VІІІ – ХІ клас – 36 учебни седмици /Ісрок – 18, ІІ срок – 18/

                   - за ХІІ клас – 31 учебни седмици /І срок – 18, ІІ срок – 13/

      2. Продължителността на учебната седмица е 5 учебни дни. Изключения се допускат само ако това е предвидено в учебния план.

Чл.19. Броят на задължителните часове за една седмица не може да бъде повече от:

                               - 30 учебни часа за VІІІ  клас

                               - 32 учебни часа за ІХ, Х, ХІ,ХІІ,ХІІІ клас

Чл.20. Часът на класа се включва в седмичното разписание на учебните занятия извън броя на задължителните часове.

Чл.21. Организацията на учебния ден е полудневна и включва от 4 до 7 учебни задължителни часа.Осъществява се на една смяна – от 8.00 часа,съгласно седмичното разписание

Чл.22. Продължителността на учебния час е :

         - 45 минути в дневна форма на обучение за VІІІ – ХІІІ клас, с разрешение на Началника на РУО

         - 60 минути по производствена практика

Почивките между  учебните часове са с продължителност минимум 10 минути, но не повече от 30 минути.

Съдържание на училищното обучение

Чл.23. Учебното съдържание в училищното обучение се групира в общообразователна и професионална подготовка.

Чл.24. Общообразователната подготовка е задължителна, задължителноизбираема и свободноизбираема:

1. Задължителната подготовка осигурява постигането на образователния минимум в зависимост от степента на образование.

2. Задължителноизбираемата подготовка осигурява знания и умения на по- високо равнище по учебните предмети от културно-образователните области и/или от професионалната подготовка в съответствие с интересите и потребностите на учениците в областта на изкуствата,науката,техниката и спорта.

3. СИП осигурява обучение по предмети извън учебния план, предложени на учениците по избор и се провеждат извън задължителните  учебни часове.

4. Професионалната подготовка за професионалното образование е обща, отраслова и специфична за всяка професия и практическо обучение – учебна практика.

5. Общата задължителна професионална подготовка е единна за всички професионални направления. Тя включва теоретично обучение и практическо обучение.

6. Практическото обучение се организира като учебна практика и производствена практика.То се осъществява в производствената база на училището или в предприятия на юридически или физически лица.

Чл.25. Учебното съдържание се систематизира в учебни планове и програми,съобразени с изискванията на МОМН.

1. Учебният план съдържа наименование на учебните предмети, разпределението на учебните предмети по класове, годишния или седмичния брой часове за изучаване на учебните предмети по ЗП, ЗИП, СИП, график на учебната година и описание на обучението.

2. Учебната програма определя по всеки учебен предмет и за всеки клас целите на обучение, учебното съдържание и очакваните резултати от обучението.

3. Училищните учебни планове се приемат с решение на ПС и се одобряват от Началника на РУО – гр.  Шумен.

 

 

 

Раздел V

Форми за проверка и оценка

Чл.26. Знанията и уменията на учениците при училищното обучение се оценяват съгласно Наредба № 3 от 15.04.2003 г. на МОМН.

1.Оценяването се извършва чрез текущи изпитвания ,изпити,изпитвания за установяване усвояването на учебното съдържание по учебен предмет за определен клас и изпитвания за установяване  постигането на ДОИ за учебно съдържание по учебен предмет за завършен етап от степента на образование.

2.Знанията и уменията на учениците се оценяват с :

    - Отличен /6/

   - Мн. добър /5/

   - Добър/4/

   - Среден /3/

   - Слаб /2/

Чл.27. Текущите, срочните и годишните оценки се вписват в ученическата книжка и дневника на класа.Срочните и годишните оценки се вписват  и в личния картон на ученика.

Чл.28. Оценките от изпитите се вписват в съответни изпитни протоколи и в личния картон на ученика.

Чл.29. Срочната оценка се оформя по преценка на учителя, като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебното съдържание,изучавано през учебния срок и при вземане  предвид на текущите оценки. Срочна оценка се формира само за учебни предмети, които по учебен план се изучават  с повече от един учебен час седмично.

Чл.30. Годишната оценка се оформя по преценка на учителя като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебното съдържание, изучавано през учебната година и текущите оценки.

Раздел VІ

Завършване на клас

Чл.31. Ученикът завършва класа, ако по всички учебни предмети, определени в учебния план като задължителни има годишна оценка  най-малко Среден /3/.

1. Ученици, които имат оценка Слаб /2/, полагат поправителни изпити  по тях, но на не повече от 2 сесии през учебната година. Поправителните сесии се провеждат след приключване на учебните занятия, през месец юли и от 1 до 13 септември по ред определен по график  със заповед на Директора.

2. Ученици, които по здравословни причини, удостоверени с медицинска документ не са се явили на редовните поправителни изпити, могат да се явят на допълнителна поправителна сесия, определена със заповед на Директора.

3. Ученици, които имат оценка Слаб /2/ или не са се явили на поправителните изпити, повтарят класа.

4. За ученици застрашени от отпадане, училището с помощта на РУО  и съвместно с  общината и училищното настоятелство създават допълнителни образователни възможности:

   - индивидуални програми за психолого-педагогическо въздействие на ученика

   - допълнителна работа с учениците по време на учебните занятия и през ваканциите

   - извънкласни и извънучилищни дейности, съобразени с образователните потребности и с интересите на ученика

   - консултации и  насочване към професионално обучение, съобразно с възрастта и интересите на ученика

5. Ученици от последния клас, които имат слаби оценки на редовните и допълнителни поправителни  изпити не повтарят класа.Те могат да се явят на януарска и другите поправителни сесии.

6. Ученици от задочна или самостоятелна форма при повтаряне на класа се явяват само на изпитите, на които имат оценка Слаб /2/ или не са се явили.

7. На основание чл.84 и чл.85 от ППЗНП учениците навършили 16 години и желаещи да променят формата си на обучение, подават писмено заявление, което на основание чл.50, ал.1, т.1 от ППЗНП се утвърждава с решение на ПС и заповед на Директора.

8. Ученици от самостоятелна форма на обучени полагат изпити за годишна оценка в рамките на две редовни изпитни сесии в учебната година и на редовните поправителни сесии, съгласно ППЗНП.

9. Ученик от самостоятелна форма на обучение, който за една и съща учебна година е подал две молби за явяване на изпитни сесии и не се е явил по неуважителни причини няма право да кандидатства отново.

10. Учениците имат право да се явят еднократно на не повече от три изпита за промяна на оценката по учебни предмети след приключване на учебните занятия за последния учебен клас, по ред определен от Директора.Оценката е окончателна. При слаба оценка се явява на поправителни изпити.

11. Ученик, който не е провел или е допуснал неизвинени отсъствия по производствена  практика се явява на поправителни изпити съгласно Наредба 3 от 15.04.2003 г. на МОМН.

Чл.32. Средно образование и професионална квалификация се придобива по условията на учебния план за съответната специалност.

Чл.33. Учениците придобиват средно образование след завършен 12 клас и успешно положени два държавни зрелостни изпита:

   - по български език и литература;

   - учебен предмет по избор от общообразователния раздел в гимназиален етап на средна образователна степен.

Чл.34. Допускане до зрелостни и  квалификационни изпити става съгласно изискванията на учебния план и с решение на ПС.

 

Раздел VІІ

Съдържание на документите за завършен клас, за степен на образование и за професионална квалификация

Чл.35. Завършилите последния гимназиален клас на ПГСАГ –гр. Шумен получават:

1. Диплома за средно образование -  след успешно положени държавни зрелостни изпити.

2. Свидетелство за професионална квалификация – след успешно положени държавни изпити за придобиване на степен  на професионална квалификация по професия, съгласно учебния за съответната специалност.

3. ПГСАГ издава  удостоверение за завършен клас и удостоверение за преместване.

4. Дипломата за завършено средно образование и свидетелство за професионална квалификация се издават независимо едно от друго.

5. Дубликат на документите се издава при спазване изискванията на ППЗНП. За издаване на дубликат се заплаща такса определена Наредба 3 от 15.04.2003 г. и Наредба 4 от 2003 г. на МОМН.

Раздел VІІІ

Участници в образователно – възпитателния процес

Участници в образователно – възпитателния процес в ПГСАГ – гр. Шумен са:

            - заместник - директори

            - учители и възпитатели

            - класни ръководители

            - педагогически съветник

            - ученически съвет

           - ученици

           - родители

 

 

ЗАМЕСТНИК – ДИРЕКТОР ПО УЧЕБНАТА ДЕЙНОСТ

Задълженията са съгласно типова  длъжностна характеристика.                                     

Чл. 36. Проверява ежедневно материалната книга и я предлага за заверка.Спазва, прилага и контролира прилагането на Наредба № 3 и 4 на МОМН от 2003 година.

Чл.37. Контролира и взема решения при възникнали проблеми в учебното разписание за деня.

Чл.38. Отговаря за реда в училище по време на учебните часове.

Чл.39. Носи отговорност заедно с учителите и бодигардовете за констатиране и недопускане на противообществени прояви в сградата и района на гимназията.

 

ЗАМЕСТНИК – ДИРЕКТОР ПО УЧЕБНО – ПРОИЗВОДСТВЕНАТА ДЕЙНОСТ

Задълженията са съгласно типова длъжностна характеристика .

Чл.40. Отговаря за материалната база, организира и контролира опазването и обновяването й.

Чл.41. Отговаря за противопожарната охрана и работа при аварийни бедствия.

Чл.42. Организира и контролира прилагането на ЗБУВОТ.

 

ЗАМЕСТНИК – ДИРЕКТОР  ПО АДМИНИСТРАТИВНО-СТОПАНСКАТА ДЕЙНОСТ

Задълженията са съгласно типова длъжностна характеристика.

Чл.43. Подпомага Директора при организирането  и контрола на административно-стопанската работа в гимназията, отговаря за разработването на проекти, оформя документацията, свързана със задочно обучение в ПГСАГ.

Чл. 44. Подчинен е пряко на Директора на гимназията. Поддържа връзки и взаимоотношения с родителската общественост, ведомства, фирми и други организации.

Чл.45. Има представителни функции.

 

УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ

Права и задължения на учителите и възпитателите:

Чл.46. Учителят  организира и провежда образователно – възпитателния процес по учебния предмет, проверява и оценява знанията и уменията на учениците, съдейства за пълноценното им интегриране м училищната и социалната среда.

Чл.47. Възпитателят организира и провежда образователно – възпитателна дейност с учениците извън задължителните учебни часове в общежитието на ПГСАГ.

Чл. 48. Учителят има право да:

1. Членува в професионални организации и да взема участие в работата на националните и регионалните им органи.

2. Дава мнения и прави предложения по дейността на училището до административните органи в системата на народната просвета.

3. Получава информация за възможностите за повишаване на професионалната си квалификация от Директора на ПГСАГ, РУО и МОМН.

4. Да участва в квалификационни форми.

5. Да ползва материално – техническата база на училището за повишаване на професионалната си квалификация и учебно – възпитателната дейност по целесъобразност и определен от Директора ред.

6. Свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно – възпитателния процес, като активно използва интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационни технологии.

7. Да участва в класирането на проектите за учебници по съответния учебен предмет и при избора на учебник, по който ще се провежда обучението.

8. Да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на служебните му задължения.                                                                                                                     

Чл.49./1/Учителите се организират в следните методически обединения:

1. Български език и литература

2. Чуждоезиково обучение

3. Математика

4. Информатика и информационни технологии

5. Природни науки

6. Физическо възпитание и спорт

7. Професионално обучение

8. Обществени науки и гражданско образование

9. МО на класните ръководители

 

                      /2/На свое заседание членовете на МО приемат план за дейността през учебната година.

                      /3/Планът за дейността на МО се утвърждава със заповед на директора на училището.

                      /4/МО отчитат своята работа пеРУОдично на заседания на педагогическия съвет.

                      /5/Всеки учител е длъжен да участва в работата на МО.

                     /6/Участват в разработването на училищни учебни планове за випуска.

 Чл.50   /1/ Учителят изготвя годишно тематично разпределение по учебни предмети/ГТРУП/ въз основа на действащите нормативни документи и указанията на експертите от РУО на МОМН.

              /2/ГТРУП се утвърждава от директора на училището.

              /3/Учителят представя ГТРУП за утвърждаване съгласно календарния график за учебната година..

Чл.51.Взетите теми се вписват в дневника както следва:

- В деня на вземането – за учебните часове, проведени в училище.

- Най – късно на следващия ден - за учебните часове, проведени извън училище.

Чл.52     /1/Учителят има право да направи промяна в ГТРУП при необходимост и /или заповед на Министъра на МОМН за всеки клас, с цел да гарантира успешното овладяване на учебния материал.

              /2/Всяка промяна се утвърждава от Директора.

Чл.53. Учителите редовно попълват и  водят дневниците, а след приключване на учебните занятия за деня ги оставят в учителската стая.

Чл.54. Учителят е длъжен да:

1. Да изпълнява задълженията си, определени  от Кодекс на труда, от  нормативните актове в системата на народната просвета и в длъжностната характеристика.

2. Да изпълнява нормата за задължителна преподавателска  работа, определена с наредба  на МОМН.

3. Изпълнява решенията на ПС, както и препоръките на контролните органи на РУО и на МОМН.

4. Опазва живота и здравето на учениците по време на образователно – възпитателния процес и на други дейности, организирани от него или гимназията.

5. Не допуска в работата си пряка и непряка дискриминация, основана на пол, народност, етническа принадлежност и религия.

6. Да нанася оценките в ученическите книжки и в електронния дневник на ПГСАГ своевременно.

7. Да нанася всеки час отсъствията и да вписва оценките на изпитваните ученици.

8. Да организира така своята работа, че да осигури ритмичност в изпитванията на учениците.

9. Да иска писмено разрешение от страна  на ръководството за всички запланувани извънкласни дейности и да ги вписва в дневник за движението на учениците в учебно време.

10. Да преподава  учебния материал на книжовен български език, с изключение на учебните часове по „чужд език” съгласно Наредба 2 от2003 г.

11. Да уведомява своевременно Директора, когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник, с оглед недопускане на свободни часове.

12. Да информира родителите за успеха и развитието на ученика, за спазването на училищната дисциплина, както за уменията му да общува и се интегрира в училищната среда.

13. Да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията на  ученика при зачитане на тяхното право да вземат решение. Да дава консултации  по  график утвърден от Директора на ПГСАГ.

14. Да провежда индивидуални родителски срещи в приемното си време или в друго удобно за двете страни време.

Чл.55. Учителят няма право да:

1. Да нарушава правата на ученика, да унижава личното му достойнство, да прилага форми на физическо и психическо насилие върху него.

2. Учителят не може да извършва образователни услуги срещу заплащане на ученици при конфликт на интереси.

3. Учители и други лица, които участват при изготвянето на темите и задачите за приемните и за държавните зрелостни изпити, както и при оценяването на тези изпити, не могат да извършват образователни услуги на ученици във връзка с подготовка за кандидатстване или полагане на държавни зрелостни изпити.

4. Учителят няма право да ползва мобилен телефон по време на часове.

5. Учителят няма право да пуши, да внася и употребява алкохол в гимназията, както и извън нея – при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват ученици.

6. Учителят няма право да се явява  на работа с облекло и във вид, които не съответстват на положението му на учител и на добрите нрави.

7. Да ангажира почивката на учениците през междучасие.

8. Да напуска учебния час без знанието и разрешението на Директора.

9. Да нарушава професионалната етика.

10. Да събира пари от учениците, с изключение на случаите когато това става със знанието, съгласието и активната помощ на родителите.

 

КЛАСНИ РЪКОВОДИТЕЛИ

Чл.55. Задължения на класния ръководител:

1. Класният ръководител запознава учениците и родителите им с настоящия Правилник и с текущите промени в него.

2. Организира и провежда часа на класа, извънкласните дейности с ученици и води задължителната училищна документация.

3. Според ППЗНП уведомява родителите за допуснати нарушения от страна на учениците.

4. Провежда възпитателна работа с учениците от класа.

5. Работи съвместно с Педагогическия съветник за решаване проблемите на учениците.

6. Да следи за успеха и развитието на учениците от съответната, за спазване на училищната дисциплина.

7. Да анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и да предприема превантивни мерки за справяне с тях.

8. Да контролира посещаемостта на учебните часове  от учениците от паралелката.

9. Да изготвя и да предоставя на родителя характеристика за всеки ученик в края на всяка учебна година, при преместване в друго училище и завършване на степен на образование.

10. Да участва в процедурите за налагане на наказания и мерки по отношение на учениците от паралелката в случаите и по реда , предвидени в този правилник.

11. Да осъществява връзка с учителите, които преподават на паралелката, и пеРУОдично да се информира за успеха и развитието на учениците.

12. Да осъществява връзка и да подпомага специалистите, които работят с ученици от паралелката.

13. Осигурява изпълнението на решенията на ПС, свързани с цялостната организация на образователно-възпитателната работа.

14. Осъществява необходимата връзка с родителите и ги информира за състоянието и развитието на ученика.

15. Писмено уведомява родителя/настойника/ за 5, 10, 15 неизвинени отсъствия или други отрицателни прояви на ученика.

16. Писмено уведомява Социално подпомагане ежемесечно за учениците, направили  5 и повече  неизвинени отсъствия.

17. Съхранява всички медицински бележки до края на съответната учебна година.

18. Класният ръководител извинява отсъствия по болест само срещу медицинска бележка, издадена от личния лекар на ученика, чието име е отразено в дневника на класа: Ако документът е издаден от друг лекар, той ще бъде валиден само след изрично потвърждение на родител лично или по телефона  Оформя личните карти и ученическите книжки на учениците до 15.10., личните картони на учениците след I учебен срок до 20.02., след края на учебната година до 10.07. и след септемврийската сесия до 30.09.

Чл.56. Дежурният учител е длъжен да:

1. Да се явява 15 минути преди началото на учебните часове и да напуска след приключването им.

2. Да приема обектите и да отбелязва констатираните нарушения.

3. Да не допускат използване на мобилни телефони, видеокамери и фотоапарати за заснемане по време на дежурство.

4. Да осъществяват контрол за осигуряване на добър вътрешен ред в училището по време на дежурство.

5. Да отговарят за безопасността на учениците по време на междучасията при спазване изискванията съгласно Правилника за БУВВОТ.

6. При констатиране на нередности докладват на административното ръководство.

7. Дежурни учители в учебните работилници са учителите, които по седмично разписание имат часове в тях:

   - следят за спазване на установения ред в работилниците и опазване на МТБ

   - по време на почивка отговарят за реда и дисциплината в учебните работилници и района

   -з а констатирани нарушения докладват на Пом. Директора по УПД

8. Дежурни възпитатели в общежитието – изпълняват задълженията си съгласно Правилника за вътрешния ред в общежитието.

9. Дежурни учители във физкултурен салон и на спортна площадка са учителите, които водят часовете по физическо възпитание и спорт:

   - следят за опазване на реда и дисциплината и МТБ във физкултурния салон и на спортната площадка;

   - отговарят за стриктното спазване на мерките за безопасност по време на занятия.

10. Дежурни учители в кабинетите по информатика:

 - отговарят за спазване реда , дисциплината и опазване на МТБ в поверените им кабинети

 - отговарят за спазване на мерките за безопасност при работа с компютърна техника/включване и изключване на централното ел. захранване/

11. Дежурен учител в хранилище и кабинет по химия:

     - отговаря за спазване на дисциплината, реда и опазването на МТБ в кабинета и хранилището;

     - отговаря за спазване на мерките за безопасност при работа и съхраняване на химически реактиви.

12. Дежурни учители в ел. лаборатории:

     - отговарят за реда, дисциплината и опазване на МТБ в поверените им кабинети;

     - отговарят за спазване на мерките за безопасност при работа с ел. инсталации, машини и съоръжения

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИ СЪВЕТНИК

Чл.57. Задълженията са съгласно типова длъжностна  характеристика. Основни задачи и функции:

1. Проучва и подпомага психо-социалното развитие и здраве на учениците.формира позитивна нагласа към учебния процес, умения за осъществяване на толерантни междуличностни контакти и висока култура на поведение, уважение към гражданските права и отговорности.

2. Оказва помощ на учениците за по-успешно преодоляване на възникващи затруднения от образователно естество, за адаптиране на учениците към образователната система и нейните изисквания.

3. Съдейства за хармонизиране на взаимоотношенията между ученици и учители, между ученици и семейство,оптимизиране на междуличностните взаимоотношения в училище.

4. Отговаря за отстранените от учебни часове ученици за лоша дисциплина.

5. Отговаря за учениците наказани по чл.139, ал. 1, т.2 от ППЗНП и чл.78, т.2 от този Правилник.

6. Консултира класните ръководите, относно изготвянето на характеристиките на учениците.

УЧЕНИЦИ

Чл. 58. Ученикът има право да:

1. Избира училището, профила на обучение, предметите и дейностите, предвидени в учебния план като избираеми при спазване на изискванията на нормативните документи.

2. Участва по свой избор в организираните от училището извънкласни и извънучилищни дейности.

3. Получава информация от учителите  по въпроси, свързани с неговото обучение.

4. Получава от учителите и от други длъжностни лица информация и консултации по професионалното му ориентиране и развитие.

5. Получава от учителите  консултации при организирането на самостоятелната си подготовка.

6. Получава индивидуална помощ от учителите съобразно специфичните си педагогически потребности.

7. Има право да бъде насочван, стимулиран и  подпомаган за развитие на неговите дарби, умствени и физически способности.

8. Да бъде защитен от училището, РУО, МОМН при накърняване на личното му достойнство и нарушаване на човешките му права.

9. Да дава мнения и предложения пред Директора на гимназията по отношение на цялостната  й дейност и организация.

10. Да ползва безплатно училищната материално-техническа база в учебно и извънучебно време за развитие на интересите и способностите си по ред, определен от Директора на гимназията.

11. Да бъде поощряван с морални награди за високи постижения в учебната, извънкласната и извънучилищна дейност.

12. Да получава стипендия при условия и по ред, определени с нормативен акт на Министерски съвет.

13. Да участва в работата на ПС при обсъждане резултатите от обучението, при награждаване и наказване на ученици.

14. Да бъде настанен в общежитие на ПГСАГ при условията , определени с нормативен акт на Министерски съвет.

15. Еднократно да се явява на не повече от три изпита за  промяна на оценките по учебни предмети след приключване на последния клас от съответната образователна степен.

16. На отсъствия по уважителни причини след подадена молба от родителя /настойника/ до Директора на ПГСАГ и съгласувана с кл. ръководител за не повече от три  дни в рамките на един учебен срок.

17. Учениците имат право да бъдат освободени от учебни занятия при подготовка за международни, национални,регионални и извънучилищни прояви и състезания по писмена молба на ръководителите.Решение за броя дни на отсъствие се взема от ПС на негово заседание.

Чл.59. Ученикът няма право да:

1. Да отсъства от учебни занятия без уважителни причини.

2. Да участва в хазартни игри, да пуши, да употребява наркотични средства и алкохол.

3. Да участва в политически организации преди да е навършил 18 години.

4. Да накърнява с поведението си авторитета на учителя и на помощния персонал.

5. Да създава пречки на учителя  при и по повод изпълнение на служебните му задължения.

6. Да използва мобилен телефон,фотоапарат и други електронни средства в час.

7. Да унижава личното достойнство на съучениците си, да им пречи в час, да прилага физическо и психическо насилие върху тях, свързано с религиозни ,етнически и полови различия.

8. Да води в учебните часове ученици, неучащи в неговия клас  и в ПГСАГ.

9. Да носи и използва пиротехнически средства, хладно и огнестрелно оръжие или други средства заплашващи живота и здравето на съучениците му.

10. Да напуска своеволно класната стая по време на учебен час.

11. Да влиза в учителската стая, административни и учебни кабинети, физкултурен салон без знанието и присъствието на учител.

12. Да ползва ел. уреди и учебно-технически средства без присъствието и разрешението на учител.

13. Да нарушава общоприетите ред и дисциплина, да уврежда лично и обществено имущество.

Чл.60.Ученикът е длъжен да :

1. Изпълнява задълженията си, определени с този Правилник и с ППЗНП.

2. Да спазва нормите на поведение в гимназията, обществото и страната.

3. Да съхранява и развива  училищните традиции.Да пази авторитета на ПГСАГ.

4. Да бъде в училище 10 минути преди започването на учебните занятия.

5.Ученикът е длъжен да изпълнява нарежданията на училищното ръководство, учители, възпитатели и администрация на училището.

6. Да се явява  в училище с облекло и във вид, които съответстват на положението му на ученик и на добрите нрави.

7. Да носи униформено облекло и отличителните знаци на училището във вида и с елементите, описани  в този Правилник:

- жакет с емблема на училището;

- блуза с къс ръкав с емблема;

- блуза с дълъг ръкав с емблема;

- панталон.

8. Да не бъде на обществени места без придружител в съответствие с изискванията на Закона за закрила на детето.

9. Да бъде с работно облекло в часовете по практика и със спортно облекло в часовете по физическо възпитание и спорт.

10. Да носи необходимите помагала и пособия за учебните часове.

11. Да опазва материално-техническата база и чистотата в района на ПГСАГ.

12. Да носи и представя ученическата си книжка на учителите при поискване и на родителите за подпис и информация.

13. Да носи ученическата си лична карта в училище и извън него.

14. При нанасяне на повреди на материално-техническата база в училище в 7-дневен срок да възстановят нанесената щета.

 Чл.61. Дежурният ученик е длъжен да:

1. Да уведомява учителите за отсъстващи ученици и констатирани материални щети в класната стая в началото на часа.

2. Да осигурява условия за работа в час /почиства черната дъска, осигурява тебешир, проветрява класната стая.

3. При неявяване на учителя до 15 минути от започването на учебния час  уведомява за това Директора или Пом. Директора и класът изпълнява техните нареждания.

4. Преди първия учебен час получава информация за отсъстващите учители и реда, по който ще се проведат учебните занятия от информационно табло, поставено пред учителската стая.

 

Раздел ІХ

Отсъствия на ученици

Чл.62. Отсъствията на ученика от учебни занятия по уважителни причини се удостоверяват от медицинска бележка, заверена от медицинското лице на ПГСАГ,  документ от съответния клуб, в който членува или с молба от родителя/ настойника, два дни предварително.

Чл.63. Медицинската бележка се представя не по-късно от три дни след отшумяване на заболяването.

Чл.64. Отсъствията на ученик, членуващ в спортен клуб, танцов състав или модна агенция се считат за уважителни, ако съответната организация е издала удостоверение за членство на съответния ученик и е изпратила молба до Директора на ПГСАГ за освобождаването преди датата на проявата.

Чл.65. Отсъствията на ученик могат да бъдат извинени по семейни причини след подадена молба до Директора на ПГСАГ и съгласувана с класния ръководител за не повече от три дни в рамките на един учебен срок. Родителят /настойникът  депозира лично молбата при секретарката на училището 1 ден преди или 1 ден след отсъствието на ученика.При невъзможност  класният ръководител може да направи това след като е уведомен от родителя и по лична преценка.

Чл.66. Отсъствията на ученик от учебен час без уважителни причини е неизвинено отсъствие.Закъснения до 15 минути за три учебни часа без уважителни причини е неизвинено отсъствие.

Чл.67. За ученик, обучаван в дневна форма, чийто отсъствия не позволяват оформяне на срочна оценка по един или няколко предмета, Директорът на ПГСАГ по предложение на ПС определя със заповед условията и реда за оценяване на знанията и уменията за завършване на учебния срок. 

Чл.68. С изпити приключват  и ученици , допуснали отсъствия / извинени и неизвинени/ над 30 % от хорариума по съответния учебен предмет.

Чл.69. Изпитите по чл.68 и 69 се провеждат както следва:

   - за приключване на първи учебен срок в изпитна сесия през първите две седмици от втори учебен срок и / или през поправителните сесии м.юли и /или м.септември.

   В случаите на чл.68 и 69  ученикът повтаря класа, когато в края на учебната година няма оформена оценка без да са налице уважителни причини за това.

  Чл.70.  По учебния предмет “Физическо възпитание и спорт” учениците имат право да бъдат освободени, за да се изключат заболявания, за които е противопоказно упражняване на физическо възпитание и спорт. Видът на заболяването и заключението за освобождаване се определят с:

1. Медицинско удостоверение, издадено от личния или лекуващия лекар със срок за “допускане” или “не допускане” да се упражнява спортна дейност. Извършеният преглед се вписва в медицинската документация, издавана от лечебното заведение и ЛАК на ученика. При наличие на медицински документ за краткотрайно недопускане за упражняване на спортна дейност, присъствието на ученика се контролира от учителя по физическо възпитание и спорт.

2. Протокол от лекарска консултативна комисия /ЛКК/ по профила на заболяването.

3. Районна експертна лекарска консултативна комисия /РЕЛКК/, която има предназначение да определя инвалидността на деца до 16 години и/или от ЛКК, ако ученикът е освидетелстван вече от РЕЛКК по друг повод.

4. Личния/лекуващия лекар освобождава от часовете по „физическо възпитание и спорт”, при преболедуване от остри заболявания за пеРУОд до 30 дни. При необходимост освобождаването се продължава от ЛКК.

Чл.71. В случаите по т. 1, 2 и 3 на ученици, освободени по здравословни причини от упражняване на физическо възпитание и спорт, в задължителната учебна документация се записва текст “освободен”.

Чл.72. На учениците, освободени по т. 1, 2 и 3, не се оформя срочна оценка, ако продължителността на освобождаването от учебните часове е за пеРУОд, който не позволява поставянето на задължителния брой текущи оценки по учебния предмет.

Чл.73. Годишната оценка за учениците,които са освободени за един учебен срок, се формира от срочната оценка за учебния срок, през който е изучаван учебният предмет.

Чл.74. В случаите, когато не е формирана годишна оценка за един или повече класове на гимназиалния етап, окончателната оценка по учебния предмет е:

- годишната  оценка по учебния предмет – когато предметът е изучаван само в един от класовете на етапа;

- с точност до 0,01 като средноаритметична от оформените годишни оценки за гимназиалния етап.

Чл.75. Ученикът се освобождава от часовете по Физическо възпитание и спорт след заповед на директора на училището издадена въз основа на следните документи:

1. Молба от родител.

2. Медицински документ.

Последните документи се съхраняват от класния ръководител.

Чл.76. Ученикът  е длъжен да присъства в учебните часове и играе ролята на дежурен в съблекалнята.

Чл.77. Ученици с хронични заболявания представят документите си до 30  октомври на текущата учебна година, а при частично освобождаване представят документите си до 10 дни от настъпването на причината.

 

Раздел Х

Наказания на ученици

Чл.78. За неизпълнения на задълженията си, определени с този Правилник и определени в ППЗНП, ученикът се наказва с:

1. забележка /срок до края на учебната година/

2. полагане на помощен труд в училище в свободното от часове време

3. предупреждение за преместване в друго училище или преместване от дневна в самостоятелна форма на обучение за ученици навършили 16 годишна възраст

4. преместване в друго училище /срок до края на учебната година/

5. преместване от дневна в самостоятелна форма на обучение – за ученици навършили 16 годишна възраст

Чл.79. Наказанието”полагане на помощен труд в училище” се налага на ученици при следните нарушения:

1. За системно нарушаване на дисциплината в час.

2. За унижаване на личното достойнство и нарушаване правата на други ученици чрез прилагане на форми на физическо и психическо насилие, свързани с религиозни, етнически и полови различия.

3. За тютюнопушене в района на училище.

4. За употреба на алкохол и наркотични средства.

5. За фалшификация на документи и разпространяване на фалшиви медицински бележки.

6. За кражба, побой и вандализъм.

7. За грубо и арогантно поведение.

Чл.79а. При първо нарушение ученикът се задължава да положи помощен труд по 1 час на ден в продължение на 1 седмица.

Чл.79б. При второ нарушение – по 1 час на ден в продължение на 2 седмици.

Чл.80. Контролът се осъществява от педагогическия съветник.Вида на труда се определя с решение на ПС , на заседанието на което е направено предложението за наказание. Трудът трябва да не уронва авторитета на ученика и да бъде съобразен с възрастовите му възможности и здравословно състояние:

- помощен труд в библиотеката на ПГСАГ;

- възстановяване на насени щети по материално-техническата база на ПГСАГ;

- да участват в почистването и поддържането на площите в района на ПГСАГ. 

Чл.81. Наказанията по чл.78, т.1 и по чл. 139,ал.1,т.1 от ППЗНП се налагат със заповед на Директора по предложение на кл. ръководител, а по т.2,3,4 и 5 – със заповед на Директора по решение на ПС,след изслушване на ученика или определен от него ученик или учител, при желание може да присъства и родител.Наказанията и тяхното заличаване се вписват в ученическата книжка, дневника на класа,личния картон на ученика и характеристиката. по

Чл.82. Срокът на наказанието по чл.78.т.2,3,5 от този Правилник и чл.139,ал.1,т.2,3,5 от ППЗНП се определя в заповедта за налагането му.

Чл.83. Когато наказанията по чл.78,т.4 и5  от този Правилник и по чл.139,ал.1,т. 4 и 5 от ППЗНП са наложени до 30 учебни дни преди края на втори учебен срок, те влизат в сила от началото на следващата учебна година.Наказанията се налагат като крайна мярка при тежки или системни нарушения.

Чл.84. Преди налагане на наказанията по чл.78  от този Правилник и по чл.139,ал.1 от ППЗНП Директорът е длъжен да изслуша ученика и провери фактите и обстоятелствата, свързани с конкретното нарушение.

Чл.85. Преди налагането на наказанията по чл.78, т. 2-5 от този Правилник и чл.139,ал.,т.2-5 от ППЗНП задължително писмено се уведомява дирекция”Социално подпомагане”, която може да присъства на изслушването с оглед защита на правата и интересите на ученика.

Чл.86. Класният ръководител уведомява родителя за наложените му наказания и мерки.

Чл.87. Следните наказания се налагат и при неизвинени отсъствия:

1.”Забележка”- за допуснати от 5 до 10 неизвинени отсъствия.При направени 10 неизвинени отсъствия.

2.”Предупреждение за преместване в друго училище” – за допуснати от 10 до 15 неизвинени отсъствия.

3. „Преместване в друго училище” се налага на ученици, допуснали над 15 неизвинени отсъствия и за особено тежки провинения.

4. Учениците наказани по чл. 78, т. 2, 3 от Правилника губят стипендия до изтичане на наказанието.

 

Раздел ХІ

РОДИТЕЛИ

      Чл.88. Право и задължение на родителите е да подпомагат училището при обучението и възпитанието на учениците.

      Чл.89. Да подпомагат дейността на училището в противодействието му срещу наркоманията и дискриминацията във всички нейни форми на проявление.

      Чл.90. Родители или настойници, които не осигуряват присъствието на учениците в училище за времето, през което те подлежат на задължително обучение, се наказват с глоба съгласно ЗНП.

Чл.91. Родителите имат право:

- да изискват условия за пълноценното протичане на УВП в училището;

- на пълна информация за обучението и възпитанието на учениците;

- на педагогическо съдействие и консултации от учителите;

- да създават свои органи – родителски активи (съвети), училищно настоятелство;

- да подпомагат дейността на училището;

- да избират и да бъдат избирани в своите органи;

- да се срещат с класния ръководител и учителите в определеното приемно време или в друго удобно за двете страни;

- да присъстват и при желание от тяхна страна да бъдат изслушани, когато се решават въпроси, които засягат правата и интересите на ученика;

- да бъдат консултирани по въпроси, свързани с възпитанието на децата и учениците от специалист, за което училището им оказва необходимото съдействие. 

Чл.92. Родителите са длъжни:

-  в началото на учебната година да се запознаят с класния ръководител и настоящия Правилик, като удостоверят това с писмена декларация или с подписа си.

- родителите са длъжни да получават служебни бележки и удостоверения  лично от класният ръководител на ученика в деня определен за работа с родители за съответния клас;

- да изпращат децата си на училище;

- да оказват помощ и съдействие при обучението на децата си и да създават необходимите за това условия;

- да осигурят тетрадки, химикалки, учебници и учебни пособия, работно облекло, спортен екип;

- да създават добри навици за учебен труд у своите деца;

- редовно да контролират и проверяват ученическата книжка на детето си и да удостоверяват това с подписа си;

- да посещават родителските срещи, да поддържат връзка с класния ръководител и учителите, за да се осведомяват за състоянието на детето си в деня определен за работа с родители за съответния клас;

- да уведомяват писмено класния ръководител при отсъствие на детето по семейни причини;

- да дават добър пример на децата си, да ги възпитават в уважение към училището, учителите и училищната институция;

- да посещават училищните мероприятия, да съдействат за тяхното провеждане и да осъществяват контакт с други родители и съученици на детето си;

- да окуражават и хвалят детето си, а когато е необходимо, да го критикуват;

- да изпращат детето си на училище в добър и прегледен външен вид;

- да контролират свободното време на своите деца;

- да се явяват в училище, когато важни причини налагат това и бъдат поканени от класния ръководител или Директора;

- при възникнали въпроси от страна на родителите, последните могат да си уредят среща със съответните учители, а при необходимост от спешна среща, без предварителна уговорка - влизането в училището става с присъствието на дежурния учител и след вписване на личните данни на посетителя в съответната книга;

-  не се допуска родител еднолично да изяснява конфликти възникнали между ноговото дете и друг ученик, без присъствието на родител на другия ученик и на учител;

- когато детето отсъства по здравословни причини да уведомяват за това класния ръководител по телефона.

 

РАЗДЕЛ ХІІ

РИТУАЛИ, СИМВОЛИ И ТЪРЖЕСТВА

Чл. 93. Ритуали свързани със знаменните групи.

1. За знамето на Република България – избор на групата става от Учителския съвет.

2. За знамето на училището:

-   избор на групата е от Педагогическия съвет;

-  смяната на знаменната група става при изпращане на абитуриентите;

3. Униформа на знаменните групи:

- бяла блуза;

- черен панталон, черна пола, черни обувки;

- трикольорна лента, бели ръкавици;

4. Посрещането на знамето на училището става с училищния химн или подходяща музика.

5. Издигането на националния флаг е с изпълнение на химна на Република България .

6. Мястото на провеждане на ритуалите е в зависимост от сценария на съответното тържество.

7. Ритуалът за изпращане на абитуриентите е ежегоден .

8. В часа на класа да се обсъждат ритуалите и символите в училище.

9. Календарният план за празниците и тържествата се утвърждава от ПС.

10. Отговорниците, определени в Годишния план на училището предлагат проектосценарий на ПС една седмица преди откриване на учебната година и 20 дни по – рано  за останалите тържества и спортни изяви.

11.Учителите по физическа култура и спорт построяват учениците  в зависимост от акцента на тържеството.

12. За всички тържества се уведомява РДВР и се изисква тяхното съдействие.

13. Спортно – туристическите празници да се провеждат след приемане на годишен календарен план.

 

Чл.94.  Награди:

Училището учредява свой награден фонд, за който се отделят средства от спонсорство, стопански инициативи и др.

За отличен успех, за научни и практически постижения в дадена научна дисциплина, за успешно представяне на състезания, конкурси, олимпиади учениците получават следните награди:

- Похвала от директора на училището или ПС с вписване в дневника на класа и ученическата книжка на ученика;

- Похвална грамота;

- Благодарстовено писмо за достойни прояви;

- Предметна награда.

- Наградите се присъждат от ПС, класния ръководител, административното ръководство.

 

 

Раздел ХІІІ

МОДУЛНО ОБУЧЕНИЕ

І. Организация на обучението

1. Организацията на обучението се извършва съгласно

Правилник за прилагане на закон за народната просвета /ППЗНП/ при спазване на  изискванията на гл. 3 и допълненията към Правилника за дейността на училището, отнасящи се за модулното обучение.

2. Приемът на ученици в паралелките с модулно обучение се осъществява при изпълнение на държавната поръчка и спазване на изискванията на Наредба № 8 на МОН.

3. Работата се контролира чрез системата за осигуряване на качеството в модулното обучение. На училищно ниво този контрол е посредством системата за вътрешна проверка, на национално – система за външна проверка.

4. Графикът за изучаване на модулите през съответната учебна година се разработва в съответствие с указания на МОН и се утвърждава от директора на училището. Той представлява неразделна част от учебната документация в класовете с модулно обучение.

5. Учебната документация за професията “Техник на електрически инсталации” съответства на националния стандарт и стандарта на професията и е утвърден от Министъра на МОН.

6. Приключването на модулите става съгласно разработения график в рамките на учебната година.

7. Учебната документация в класовете с модулно обучение да бъде в съответствие с изискванията в системата за осигуряване на качеството и да се използва частично съществуващата според указанията на МОН до въвеждане на нова документация.

 

ІІ. Система за оценяване в модулното обучение

1. Системата за оценяване на знанията и уменията е указана във всеки модул в съответствие със стандарта на професията.

2. Всички тестове за даден модул да бъдат предварително съгласувани с вътрешния проверител, съгласно системата за осигуряване на качеството в модулното обучение.

3. Разработването на учебните пакети по теория и практика за даден модул да става съгласувано между разработващите ги учители, съобразно целите на модула.

4. Тестовете се провеждат по график, който е подготвен  предварително за всеки модул и съобщен на учениците.

5. Всички изпитни графици трябва да бъдат изложени на достъпно място.

6. Текущото оценяване и оформянето на окончателната оценка за даден модул да става съгласно изискванията на националния стандарт и стандарта за професията “Техник на електрически инсталации”.

7. Тестът или заданието се считат за покрити, когато ученикът е събрал поне 51% от  максималния брой точки, съответстващ на оценка среден 3.

8. Модулът се счита за покрит, когато ученикът е получил оценки най-малко “Среден 3” за всички тестове.

9. Не се допуска формиране на окончателна оценка за модула, когато някой от тестовете или заданията, предвидени в него не е покрит.

10. Ученик, който не е покрил даден тест или задание има право на две допълнителни явявания.

11. На ученик, който не е покрил даден тест или задание и след третото явяване не се вписва в окончателния протокол оценка за модула в точки, а му се поставя само цифрова оценка Слаб 2. Ученикът се явява за покриване на теста /тестовете/ или заданието /заданията/ по реда на поправителните изпити. Резултатите от поправителните изпити се вписват в протоколите за поправителни изпити от задължителната училищна документация на МОН.

12.  В случай на непокриване на крайни тест /три явявания/ оценката се счита за окончателна при липса на други указания на МОН.

13.  Текущото оценяване става по точкова система с преминаване към цифрова оценка по шестобалната система, определяща се по скала:

от 0 до 51 – Слаб 2

от 51 до 65 – Среден 3

от 66 до 82 – Добър 4

от 83 до 92 – Мн. добър 5

от 93 до 100 – Отличен 6

14.  Оценката за даден модул е срочна в рамките на срока, в който се изучава до приключването му и годишна.

15.  Доказателствения материал след приключване на модула се съхранява от вътрешния проверител.

 

ІІІ. Система за обжалване на оценки

1. Ученикът подава жалба до Директора на училището до една седмица след оценяването.

2. Директора съгласува с вътрешния проверител извършването на повторна проверка на работата на ученика.

3. Вътрешният проверител или друг учител /когато вътрешния проверител не е специалист в съответната област/ повторно проверява работата. Оценката се променя, ако има основание, ако няма – оценката остава същата в срок от една седмица.

4. Резултатът се вписва в съответния документ и се представя на директора.

5. Директорът уведомява писмено ученика за резултата от повторната проверка.

6. След проверката и повторното оценяване на работата всяко следващо обжалване се отхвърля.

7. Документите по обжалване се съхраняват в канцеларията на училището в сроковете за съхранение на входящата документация.

 

ІV. Система за вътрешна проверка на качеството на модулното обучение и оценяване.

1.                  Организация на системата за вътрешна проверка.

1.1. Директорът определя вътрешен проверител за всяка професия.

1.2. Вътрешният проверител и учителите съвместно разработват графика за модулното обучение и оценяване за учебната година, който се утвърждава от директора.

1.3. Учителят/те преподаващ/и по даден модул/и изготвя/т разпределение и график на оценяването по седмици и го предоставя/т на вътрешния проверител.

1.4. Вътрешният проверител изисква от учителите необходимите материали за провеждане на модулното оценяване не по-късно от една седмица от изпитването, съгласува инструментите за оценяване не по-късно т два дни преди датата на проверка.

1.5. Вътрешният проверител проверява минимум по едно оценяване във всеки модул, като използва извадка от работите на обучаемите, за да установи достоверността на оценяването. Изготвя протокол за резултатите от проверката и при необходимост прави препоръки за подобряване на работата.

1.6. Вътрешният проверител запознава учителя и директора с резултатите от проверката.

1.7. След приключване обучението по даден модул вътрешният проверител обсъжда с учителите и обобщава предложенията им за подобряване на учебния процес и ги предоставя на директора на училището или на МОН.

1.8. В края на учебната година се прави преглед на обучението на професията “Техник на електрически инсталации” въз основа на събраната и обобщена информация. Резултатите от прегледа на обучението се докла9дват от вътрешния проверителна ПС, а мерките предвидени за подобряване на обучението се вписват във формуляр.

2. Задължения на участниците в процеса на вътрешна проверка.

2.1. Задължения на директора:

2.1.1. Обезпечава изпълнението на държавната поръчка.

2.1.2. Определя методист и вътрешен проверител и го запознава с длъжностната му характеристика.

2.1.3. Създава нужната организация за провеждане на модулното обучение.

2.1.4. Кореспондира с МОН по всички въпроси, засягащи модулното обучение.

2.1.5. Организира създаването на раздел в правилника, засягащ модулното обучение.

2.1.6. Организира запознаването на ученици, учители и родители и общественост с принципите на модулното обучение.

2.1.7. Включва в годишния план дейности, свързани с модулното обучение.

2.1.8. Изисква информация от вътрешния проверител и от учителите, водещи модулите за резултатите от обучението.

2.1.9. Осигурява условия за повишаване на квалификацията на учителите, свързани с модулното обучение.

2.1.10. Създава условия за контрол на качеството в модулното обучение.

2.1.11. Създава услови яза съхраняване на материалите по провежданото модулно обучение, както и на доказателствения материал.

 

2.2. Задължения на помощник директора по учебната дейност

2.1.12.             Създава необходимите условия и организация при провеждане на модулното обучение по предметите за които отговаря както следва:

- съгласува с МО учителите, които ще водят отделните модули;

- утвърждава онези моменти в учебната документация, които се определят от училището;

- определя седмичния график на модулното обучение;

- контролира учебния процес в тясно единство с методиста и вътрешния проверител без да изземва и без да се вмества в неговите правомощия;

- изисква информация от вътрешния проверител и от учителите за резултатите от обучението;

2.1.13. Съдейства за осигуряване на необходимата МТБ и консуматива за предметите за които отговаря.

2.1.14. Прави предложения пред директора по жалбите на учениците.

2.2. Задължения на помощник директора по производствена дейност

2.2.1. Създава необходимите условия и организация за провеждане на модулното обучение по предметите за които отговаря, както следва:

- съгласува с методичното обучение учителите, които ще водят отделни модули;

- утвърждава онези моменти от училищната документация, които се определят от училището;

- определя седмичния график на модулното обучение.

- контролира учебния процес в тясно единство с методиста и вътрешния проверител, без да се изземва и без да се вмества в неговите правомощия;

2.5.8. Събира и съхранява материалите в процеса на усвояване на модула.

2.5.9. Предава всички материали на вътрешния проверител до една седмица  от приключване на модула.

2.5.10. След приключване на всеки етап от оценяването по модула оформя цифрови оценки в протокол и ги нанася в дневника, а протокола предава на вътрешния проверител.

2.5.11. След приключване на модула дава предложение за подобряване на работата.

2.5.12. Да се съобразява с препоръките на вътрешния проверител.

 

3.Съхранение на архива по оценяването и изделията от практическото обучение.

3.1. Вътрешният проверител съхранява в архива на модулното оценяване:

- екземпляр от всеки инструмент за оценяване /съгласувани/;

- извадки от работата на учениците;

- изпитни протоколи;

- други формуляри

3.2. Документацията по оценяването се пази до приключването на експерименталния курс на обучение.

3.3. Писмените работи на обучаемите се пазят в училището минимум до края на следващата година.

3.4. Писмените работи на обучаемите се съхраняват в училището при вътрешния проверител.

3.5. Съхранението на изделията – резултат от практическите изпити се регламентират със заповед на директора.

 

 

 

 

 

 


                                         Напред  Назад  Начало